安徽工程大学：课程定制 校企共育

　　近日，安徽安徽工程大学作为全国唯一高校代表，工程共育在全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议上交流分享经验。大学定制欧易

　　“以安徽工程大学与奇瑞汽车股份有限公司共建的课程奇瑞卓越工程师培养冠名班为例，自2020年12月以来，校企累计开设了相关冠名班7个，安徽累计培养近400名符合安徽省产业需求的工程共育技能人才。”该校相关负责人介绍。大学定制这类冠名班以对接安徽省新能源与智能网联汽车产业人才需求为导向，课程全面重构了人才培养方案与课程体系，校企将企业定制的安徽课程纳入核心培养模块，实现了教学内容与车企技术标准、工程共育岗位需求的大学定制精准衔接。

　　据悉，课程安徽工程大学自2012年开始探索冠名班人才培养模式，校企欧易目前已形成“定制课程+实习实训+就业签约”三段式培养体系。截至目前，学校已累计开设企业冠名班33个，覆盖工、理、经、艺、管等11个二级学院，其中17个班级获芜湖市“紫云英人才计划”支持，惠及千余名学生。

　　这所“以工为主”的地方应用型高校，以深化人才培养供需适配机制改革为核心抓手，锚定应用型人才培养定位，以企业“冠名班”为切入点，用十余年的探索，在产教融合促就业上持续发力，为社会培养了一大批人才。

　　与之配套的是“双师双能型”教师队伍的建设。目前，该校已有745名教师通过认定。这些教师，不仅育人成效显著，而且还具有工程专业相关背景，他们对专业与产业有着较为敏锐的理解，更加熟悉产业发展、行业需求和岗位变化。凭借着对产业行业的认知，“双师双能型”教师，能够将新技术、新工艺、新规范及时融入教学，实现教学供给与企业岗位需求精准衔接。

　　该校还全面构建校企“双导师制”，联合奇瑞汽车、海螺集团等行业龙头企业重构人才培养方案，将产业前沿技术、岗位核心标准全面融入课堂教学，推动毕业设计“真题真做”。

　　来自车辆工程专业221班的潘雪梅同学就是该校产教融合培养模式的受益者。她目前已经入职安徽中鼎密封件股份有限公司。“通过在冠名班的学习，我们在真实产业场景中锤炼了解决实际问题的核心就业竞争力，所以求职之路还挺顺利，入职后工作干得也很起劲。”她自豪地说。

　　据统计，在该校2026届已确定毕业去向的学生中，已有64%被冠名班合作企业提前录用。相关专业毕业生整体就业率高达96.5%，超半数毕业生直接进入奇瑞汽车研发、工程类核心岗位，平均起薪超8000元。（陈婉婉）

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